英语阅读策略English Reading Strategies是提高阅读理解和分析能力的重要工具。它是一系列有意识的思考和行为模式，它们被用来提高阅读理解、分析、批判和评估文本的能力。

这些策略可以帮助孩子更有效地从文本中提取信息、理解内容、形成见解，并与文本进行互动。

今天跟大家分享，桥梁书，甚至的简单初章书的阅读中，我们可以运用的高效阅读策略。

1，设定阅读目标

开启阅读之前，设定阅读目标：设设定阅读时间、阅读的页数。

每天晚上 8 点到 9 点，雷打不动坐在书桌前，打开一本英文书，不管是读小说还是散文，刚开始可能只能专注 20 分钟，但坚持几周后，生物钟就自动调整，一到这个时间就心无旁骛开启阅读模式，阅读效率显著提高。

设置目标，这样更能高效完成阅读计划。

设置多长时间的阅读时间？多久休息一次？这个需要具体情况具体分析。建议差不多15-25分钟可以休息一次。

小童差不多10分钟休息一次，大童可以尝试20-25分钟休息1次。 休息的时候：站起来，拉伸拉伸胳膊，站起来喝水，走走路，看看窗外，或者闭上眼睛，这些都可以提高孩子的阅读效率。

每次读书读多少页呢？ 对于刚刚入门的小读者，自主阅读2-5页，就暂停1分钟休息休息。

2，走神是OK的，记得回来！

很多孩子刚刚开始阅读，都会走神。这很正常！非常正常！所以要接纳，不要责怪。

发现走神了，怎么办？

重新回来：刚才读到哪里了？我们把刚才走神前读的这一页，重读一遍，然后接着往下读。

建议可以指读，一边用手指着英文单词，一边读出声，实现语音和词形语义的一一对应。手指要指准那个字,并且眼睛要注意那个字,达到眼、手、口、脑综合运用。

在英美国小学幼儿园阶段的英文阅读基础技巧(reading foundation)的大纲里，第一条就是：Follow Words from left to right, top to bottom, and page by page.“从左到右、从上到下、一页一页地阅读”，指读被列入了教学大纲，需要从小来训练。

3，将桥梁书和RAZ有效结合，穿插进行阅读

有的简单的桥梁书是30页，有的桥梁书，比如威猛机器人又90多页。 孩子尚不能一口气读完90页的机器人，怎么办呢？

我们制定简单的目标：今天要阅读20页的机器人. 那么读了10页左右，这时候可以暂停！放下机器人，去复习之前阅读过的RAZ文章，花3-5分钟，看RAZ的文章，快速翻阅一遍遍。

这样，长阅读，短阅读，相互结合，让孩子有更多耐力，能够阅读更长的文章。

4，带着问题阅读，带着问题阅读

RAZ的阅读文章，很多会有focus question。

在我们读桥梁书，初章书的时候，也可以带着问题阅读。 比如在读女巫温妮的时候，可以带着疑问去阅读。

孩子肯定会有很多问题，比如：为什么Winnie的房子是黑色的？这样会有哪些麻烦？ 怎么处理麻烦呢？ Wilbur为什么不开心？ 那怎么办呢？ 如果我是Winnie，我会如何解决问题？ 如果我有魔法，我会如何解决问题？

这些问题，帮孩子，开拓想象力，并且激发孩子解决问题的能力。

5，泛读： 略过 + 返回

有时候阅读会遇到困难，RAZ或桥梁初章书，出现一个单词（名词），或一句话看不懂。怎么办？

泛读应该理解为三步法：listen、read and quiz。其实这种就是我们说的听，朗读阅读，加上绘本后的相关测试题。泛读其实就是大量听，通过读不同文本来增加英文量对孩子的暴露，让孩子更加感兴趣。

其实你会发现泛读还有重要目的，就是快乐的阅读体验。不要去深究那些生词太多的难句、句型的精确分析，这就是我们常说的泛读。

先用 10 分钟快速浏览一遍章节，先略过去，继续往后读，读3-5页，读读后面的情节，去思考去推测，前文的意思。

然后再返回到前面读不懂的地方，如果依然不理解，可以查单词，然后尝试朗诵/拼读这个单词。

6，精读：我读懂了吗？

精读呢，其实理解为5步法，就是泛读之上再加上两步：句子分析和词汇分析，最后加上一个总结。其实可以理解为听，阅读朗读，加上我们的词汇分析，句子分析和总结。

不必追求速度，可以慢一点读。 读的时候，问问自己：我读懂了吗？这个单词在这里，是什么意思？这个单词有点难，我可以猜猜它的意思。

或者进行生词预习准备读《哈利·波特》系列第一部时，快速把第一章“大难不死的男孩”翻一翻，看到“muggle”（麻瓜）、“quidditch”（魁地奇）这些陌生词汇，赶紧查一查词典，知道了麻瓜是不会魔法的普通人，魁地奇是魔法世界超级酷炫的空中球赛。

正式阅读时，再碰到这些词，就像遇到老朋友一样熟悉，阅读流畅度蹭蹭上涨。

读的时候，追求精度，要读懂。

英语阅读策略就像是一把神奇的钥匙，它能够打开孩子通往知识宝库的大门。这把钥匙不仅能让你轻松地穿梭在英语的海洋中，还能让你在探险中发现宝藏——也就是那些隐藏在文本中的深刻见解和智慧。